【遇见工商专业】计算机应用技术-湖南电子工程职业技术学院
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2017-12-08 06:03

我喜欢什么?

这个专业是什么?

招生季又到了,

小商将要迎来一批批懵懵懂懂的新生。

为此,小商来送福利啦~

‍‍‍这期我们将要介绍计算机应用技术,

‍想要了解的小伙伴可不要错过哦~

风里雨里,工商等‍你。

计算机应用技术

专业概况

计算机应用技术专业创立于1999年,是教育部教学改革试点专业,浙江省特色专业。

师资力量雄厚:现有专任教师12人,教授2人,副教授(高级工程师)6人,双师型教师10人。本专业拥有省级专业教学团队一个,省级教学名师2人,省级专业带头人1人。

专业改革力度大、成效显著:国家精品课程2门、省级精品课程3门、校级精品课程12门;出版专著2本,编写专业教材16本,其中入选国家高职高专“十一五”规划教材2本,获部级优秀教材二等奖1本。

专业人才培养特色鲜明,人才培养质量高:省级教学成果一等奖1项、二等奖2项;市级教学成果一等奖1项、三等奖等2项;学生在技能竞赛中获得国家级一等奖12项,二等奖5项,三等奖25项;省级一等奖15项,二等奖18项,三等奖25项;市级一等奖8项,二等奖15项,三等奖22项。

专业人才培养目标

本专业培养掌握计算机应用技术基础理论知识、具有从事商务网站开发、网页美工、信息处理及电子商务运营等岗位的职业能力与基本素养,能够从事商务网站产品开发、网页设计、综合信息分析处理、电商平台运营等技术工作,服务于就业区域内中小企事业单位,适应政府、企事业单位工作第一线需要,德、智、体、美、劳等全面发展,具有可持续发展能力的技术技能人才人才。

本专业毕业生主要面向电子商务行业、IT行业、或政府机关及企事业单位的技术部门,可从事计算机应用技术工作,适应网页设计、互联网UI设计、商务网站建设、模型制作、交互式产品设计、商务信息处理、电商平台运营等技术岗位。

专业特色

“2211”人才培养模式框架与人才培养方案在市场需求调研分析的基础上,构建面向岗位工作过程,以项目为核心的“平台+岗位”的课程体系,并构建“2211”人才培养模式框架。

“点线面结合”的IT职业素养培养体系。一项IT职业素养每学期有相应活动进行培养(点),多学期培养成线(线),每项IT职业素养还必须融入相应课程中(面),构建“点线面结合”的IT职业素养培养体系,重点培养IT职业素质:沟通交流、团队合作、学习创新、诚信敬业等核心素质,同时培养学生具有较强的问题意识、有序的工作方法、严格的时间观念等职业素质,增强就业竞争力和转岗能力。

“校内外结合”的工学结合人才培养体系。IT应用型人才培养有自己的特殊性,即易在校内实现:建生产型实训基地、引进企业项目和聘用企业专家、建立企业运行机制。“校内外结合”的工学结合人才培养体系,以岗位为依据、以项目为核心、以校企合作为平台,岗位系列课程实施以校内为主,专业综合实训以校内外结合方式进行、顶岗实习以校外为主,符合IT应用型人才的培养要求,全面保证“2211”人才培养模式的实施。

创新IT特长生培养机制与实践。“校企合作、工学结合”是我国高职教育的必由之路,“双导师制+项目制+工作室制”是“校企合作、工学结合”要求的必然选择,校企合作的核心是企业导师、企业项目及企业环境的有效利用,工学结合的核心是项目。

专业建设成果

编辑:湖南邮电职业技术学校


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